Возможности, действия, радость, вовлечение — слова которые заставляют меня думать каждый день

Небо за окном уже оптимистичнее по утрам

Мне нравится находить новые возможности для себя и помогать делать это другим. Креативность, идеи — это и есть новые возможности. Кому нужны идеи, которые не помогают действовать по-новому, более эффективно, красиво, интереснее. Надо лишь начинать их поиск с себя, быть проактивным. Самый трудный вопрос, чего ты хочешь. Затем трезвый и объективный анализ состояния, в котором ты пребываешь в настоящий момент. Если есть две эти точки и напряжение между ними, обязательно заискрят идеи.

Идеи — это возможные решения противоречия между тем, что есть и чего нам хочется. Тут очень полезно книжки по ТРИЗ почитать. Когда я ищу возможности для себя, мне хватает приёмов латерального мышления де Боно. А вот когда я помогаю другим, свою функцию я объясняю с помощью вепольного анализа. Вдохновение, это и есть поле, которое воздействует на систему.

Мне интересно находить возможности. Это первый слой интереса. Найти точки, ощутить напряжение и искать идеи, что могли бы замкнуть расстояние между ними.

Второй этап — реализация. Любое понимание без действия — ничто. Любой креатив без реализации — ментальный онанизм. Трансформация идей в действия более плотная деятельность. На выходе мы получаем не только новые идеи. Действия невозможны без взаимодействия с другими людьми, значит каждое действие влечёт новые задачи и контакты.

Контакты, взаимодействие — это вовлечение. Ты вовлекаешь других в реализацию своих идей и задач. Ты сам становишься частью реализации замыслов других. На этом пересечении рождается геометрическая прогрессия новых идей и возможностей.

А всё это для того, чтобы испытывать радость. Радость — это как мелодия жизни. Как ты звучишь от потока проходящей сквозь тебя жизни и «правильно нажатых кнопочек». На музыкальной трубе три вентиля и бесконечной сочетание звуков, которыми можно передавать любую мелодию. Когда ты исполняешь свою мелодию жизни, ты музыкант. Когда помогаешь другим, скорее аранжировщик.

Главное ради чего стоит на мой взгляд заморачиваться раздумьями о креативности, продуктивности, вовлечении — это радость, которую мы испытываем, когда живём полной жизнью. Как научиться играть радующую тебя мелодию жизни? Вот основное мастерство, которому стоит учиться.

При должном настрое и старании подсказки приходят отовсюду, от книг Чиксентмихайи, до трудов Торчинова и Пятигорского. Стараюсь теперь не просто читать и размышлять. Полезнее жить, вглядываться вокруг, анализировать, находить вопросы, а потом искать наводки на понимание в книгах.

Стал вместе с квотой идей на день, составлять квоты вопросов. Любая информация, которая привлекла внимание, порождает вопрос. Скопившиеся за день вопросы, хорошее топливо для движения вглубь себя. Мне сейчас представляется, что я не движусь по Пути, как раньше. Я просто всё больше расстворяюсь в понимании себя, открываюсь для возможностей, которыми кишит окружающая нас действительность. Надо лишь перестать им сопротивляться своим неверием и ограничениями собственных возможностей.

Попробуйте фиксировать в течение дня вопросы, которые у вас возникают. Попробуйте настроиться на фиксацию идей, которые сотнями проскальзывают и исчезают. Отмечайте людей, с кем приходится сталкиваться в течение дня. Для меня во всём этом важно даже не содержание записей, которые я делаю в ежедневнике. Важен настрой, сцепление с реальностью и текущим моментом. По началу к этому трудно привыкнуть, но чем больше мы привязываемся в текущему моменту переживания, тем больше возможностей для будущей реализации нам открывается, тем активнее мы можем использовать наш опыт прошлого.

9 комментариев к “Возможности, действия, радость, вовлечение — слова которые заставляют меня думать каждый день”

  1. Армен,

    Ваши слова «если есть две эти точки и напряжение между ними, обязательно заискрят идеи» напомнили мне очень похожие мысли Роберта Фрица (www.robertfritz.com). Он создал целую школу на этом принципе.

    «Расхождение между тем, что вы хотите и тем, что вы имеете, создает напряжение.» Роберт Фриц использует термин «структурное напряжение» для того, чтобы описать этот принцип.

    Я поискал на вашем сайте его имя, но не нашёл. Похоже, вы независимо пришли к той же идее.

  2. Спасибо за наводку. Про Фрица не слышал раньше, с интересом почитаю.

  3. Спасибо за живую статью.
    Спасибо за множество аналогий, употребляемых в тексте.
    Спасибо за иллюстрацию попытки ухватить и запечатать смыслы. Она читается в строе предложений.

  4. Олег, спасибо большое за поправки и добрые слова. Удачи Вам!

  5. Habunga, подскажите, где можно найти книгу Фрица «Путь наименьшего сопротивления». Погулил, однако никуда не пришел…

    Заранее, спасибо!

  6. Вадим,

    Я читал книгу в оригинале. Книгу купил на Амазоне (Path of Least Resistance by Robert Fritz). Я не нашёл её в переводе на русский.

    Вот вступительная часть семинара по системе работы с целями «Структурное напряжение», известной по работе Роберта Фрица «Путь наименьшего сопротивления»:

    http://www.youtube.com/watch?v=OJhWl3wcB1Y

    Надеюсь будет интересна для первоначального ознакомления с системой.

  7. Последний месяц с подругой ставили эксперименты со своей внеформальной образовательной средой. Люди, идеи, мысли от просмотров фильмов или чтения книг, вывески, сайты или просто какие-то слова, которые зацепили — это сейчас предмет моего исследования. Для этого я делаю так назывемое «облако тегов» в ежидневнике. Просто записываю все, что наталкивает в строчку, разделяя запятыми и в зависимости от силы «цепляния» выделяю, увеличивую шрифты (все как в инете)))))) Вечером анализирую, ищу подробную информаци по заинтересовавшим меня моментам, сайтам, что-то идет в зону идей, что-то в задачи. Фиксирования вот такого потока помогает оценить и собственные интересы, и расширить их собственно. Еще анализ помогает отыскать «знаки», которые возможно не бросили в глаза сразу. особенно это актуально, если озадачена какими-то вопросами.
    Еще мы затеяли с сыном игру в «Ответы», он задает вопросы, на которые ему интересно получить ответ (и в принципе Вы можете представить, что может спрасить 10-ти летний ребенок — абсолютно ВСЕ!), а я ищу ответ (чаще в интернете) и делаю для него маленькую презентацию. Переодически я ему задаю вопрос и он ищет ответ. Пока я работаю больше над посиками. Это для меня очень интересный опыт взаимодействия)))))

Обсуждение закрыто.