Я всегда был жадным до книг. Возможно это было не повышенное любопытство, а замещение недостающего реального общения. Не берусь судить. Я хотел читать быстрее, чтобы успевать знакомиться со всем, что мне было интересно.
Долгое время я пребывал в заблуждении, что чтение это некий внешний процесс загрузки знаний, фактов и сюжетов. Книги представлялись мне контейнерами, содержимое которых следовало быстрее переливать в себя.
Я искал редкие в 70-80-е годы книги о скорочтении. Учился «периферийному зрению», мучал себя таблицей Шульте, отучал себя от проговаривания. Годами позже познакомился с фоточтением. Это давало результаты, но прорыв случился от другого.
Изменилось моё представление самого процесса чтения. Теперь работа с книгой это лишь составная часть цепочки: предварительного формулирования запросов, поиска и обработка необходимых сигналов в информацию, последующего осмысления результатов изменений.
Само чтение занимает в этой цепи около 40% времени. 30% — предварительное формулирование запросов. 30% — письменное осмысление после чтение. В итоге я имею не только больше реальных перемен и свершений моих задумок. Вторичным результатом явилось значительное увеличение скорости обработки книг. Я сознательно написал не скорость чтения, а скорость обработки.
Чем обработка отличается от чтения?
Раньше я читал последовательно, страница за страницей. Мне казалось чем-то неправильным бросить читать книгу, которая мне была неинтересна. Казалось, если я перескочу через несколько страниц, я могу пропустить что-то важное. Я читал впрок, не задумываясь, зачем мне нужно то, что я читаю. Я загружал в себя сплошной поток необработанного текста.
Теперь мне представляется, что при чтении я вытягиваю из текста то, что притягивается к существующим у меня запросам. Я убеждён, что каждый может взять из текста только то, что ему в данный момент осознанно необходимо. Всё остальное сотрется, не зацепившись за вопросы.
Предварительной подготовкой к чтению для меня являются ежедневные занятия письменными практиками. Писать для меня — лишь способ вдумывания во что-то важное. Формулирование, придание формы вопросов проблемам, которые передо мной стоят.
Берясь за чтение, мне достаточно минут 5-10, чтобы определить собственные ожидания. Чего я хочу от книги? В каких вопросах продвинуться? Что я ищу? Здорово, когда не ленюсь, пересмотрев оглавление или предварительно пролистав книгу, на карточке написать три-четыре вопроса.
Далее, я завожу таймер. Если я ограничиваю себя по времени и заранее ставлю задачу успеть за отмеренный отрезок времени обработать определённое количество страниц, моя концентрация и производительность повышаются в разы.
Я не жалею книги и активно делаю в них пометки, клею закладки. Обязательно делаю заметки по ходу чтения-обработки.
Если вы когда-нибудь нанизывали бусинки на нитку и в финале не закрепили концы, ваш труд пойдёт на смарку. После чтения я обязательно нахожу хотя бы 3-5 минут для того, чтобы письменно сформулировать итоги чтения. Что меня тронуло? На что обратил внимание? Какие идеи возникли? Что нового узнал по вопросам, которые стояли перед чтение? Какие новые вопросы возникли?
Это несложно, если по ходу чтения вы делали пометки в книге и заметки в рабочей тетради, которая у меня всегда лежит рядом.
В сентябрьском номере «Жить интересно!» мы планируем материал Дарьи Кутузовой о похожей письменной практике осмысления прочитанного, увиденного, услышанного вами. Дарья, для меня большой учитель в письменных практиках. Уверен и вам её текст будет полезен.
Про то, как я читаю художественную литературу напишу отдельно.
Большое спасибо за рассказ о вашем опыте, я читаю тоже немало (в этом году больше 100 книг прочитал за восемь месяцев), попробую начать тоже ставить перед началом чтения вопросы, а по завершении — обрабатывать полученную информацию.
Это называется мудростью.
Хотя, прочитывая книгу еще раз через некоторое время, я всегда нахожу все новые грани, которые ум мой на прошлом этапе не оценил…
> при чтении я вытягиваю из текста то, что притягивается к существующим у меня запросам. Я убеждён, что каждый может взять из текста только то, что ему в данный момент осознанно необходимо. Всё остальное сотрется, не зацепившись за вопросы.
> После чтения я обязательно нахожу хотя бы 3-5 минут для того, чтобы письменно сформулировать итоги чтения. Что меня тронуло? Какие идеи возникли? Какие новые вопросы возникли?
Армен, так что вы ищите к книгах: ответы на свои вопросы или, быть может, новые вопросы? )
И, как Вы считаете, можно ли предположить, что ДО знакомства с определенной книгой, у человека просто не может быть того опыта, который позволил бы поставить определенные вопросы, ответы на которые способна дать эта книга? Можно ли предположить, что та или иная книга содержит в себе тот вопрос, или те вопросы (которыми человек, не имея должного опыта еще не обладает, но имеет интерес к этой теме или проблеме), на которые Автор этой книги старается найти ответы, или, быть может, новые вопросы? Не может ли быть так, что познание чужого опыта в той или иной сфере, превосходного от своего собственного, выраженного с помощью книги, и есть главная цель? Может ли быть так, что уровень и содержание своего собственного опыта просто не позволяет иметь те или иные вопросы, ответы на которые ищет Автор той или иной книги?
Это и правда мудрость, — читать беспристрастно.
Часто делаю из книг своеобразных идолов, за этим теряется смысл.
Все можно, да не все полезно. Само по себе выражение: «Читать полезно» не верно по сути. Полезно ли читать желтую прессу? При чтении нужна рассудительность. Она достигается через определенную дисциплину чтения. Армен, спасибо. Будет интересно узнать про правила, по которым вы читаете художественную литературу. И расскажите о русской классике.
Интересно.
Я всегда, когда читаю книгу, паралелльно решаю/создаю/прорабатываю свои проекты. (Параллельно не значит конечно что в одной руке книга, а в другой лопата, но в масштабах дня эти процессы можно назвать параллельными.)
Использую книгу как ментальное дерево по которому лезу на макушку, чтобы увидеть а что дальше, что на горизонте… + к этому выхватывая из нее тактические полезности
Если книга из серии историй успеха, мотивационные по сути и т.п., то все тоже самое, только вместо концепций и инструментов/методик, которые могут служить катализатором/усилителем собственных мыслей и деятельности над проектом, уже такую книгу использую, как вдохновитель на свершения, фокусировку на собственных целях и мечтах.
У меня практически всегда в активном чтении несколько «открытых» книг, что в целом дает дополнительный поддерживающий поток к моей текущей деятельности.
Поэтому заранее составлять вопросов в моем случае нет необходимости, так как вопросы и задачи диктует сама деятельность параллельно с которой я и «читаю».