Решение без мата

Проводил оргкомитет фестиваля для детей-инвалидов, который я давно задумал. Получил наглядную иллюстрацию основ НЛП. Каждый участник действовал из благородных побуждений, но каждый перемещался от вопроса к вопросу по своей карте. В итоге для того, чтобы не раздражаться от действий отдельных участников и достигнуть поставленных результатов, пришлось представить, что я смотрю на них и себя «с высоты птичьего полёта», из третьей позиции.

Я не вижу лиц, не слышу их высказываний. Я схематично вижу лишь их контуры. Моя задача определить пункт назначения всех людей. Я этот пункт знаю. Поскольку я смотрю на людей сверху, мне они видятся схематично, у меня отсутствуют оценочные рассуждения и эмоции.

В детстве, до восьмого класса, я активно увлекался шахматами, дошёл, правда, только до второго юношеского разряда. У меня было несколько комплектов шахматных фигурок, до сих пор помню каждый их них на ощупь. На турнирах для меня было важно, какими фигурами мы играем. Очень трудно играл полыми, лёгкими пластмассовыми фигурками. До сих пор не люблю магнитные шахматы.

Я выписывал рижский журнал «Шахматы» и любил решать задачи, публиковавшиеся на последней странице. Каждая задача представляла собой диаграмму и условие. С начала я брался за те, в которых предстояло поставить мат за определённое число ходов. Труднее было, когда от тебя требовали «белые начинают и выигрывают».

Я теперь редко когда играю в шахматы, да и то в основном с компьютером, но диаграммы вспоминаю часто. Если мне надо провести совещание, встречу, круглый стол и не хочется отвлекать эмоции на участников, которые мне недружественны или действуют неконструктивно, я представляю себе шахматную задачу. На всех диаграммах фигуры представлены одинаково схематично и обозначена цель.